Agile Methoden werden in Unternehmen zur Lösung komplexer Probleme oder Fragestellungen eingesetzt, bei denen häufig nicht alle Informationen vorab bekannt sind, oder es nicht nur einen vorgegebenen Lösungsweg gibt. Heutige Studierende sind beim Einstieg in den Beruf mit einer sich schnell wandelnden und zunehmend digitalisierten Arbeits- und Lebenswelt konfrontiert. Agile Lehr-/Lernsettings zielen darauf ab, die Studierenden auf die berufliche und gesellschaftliche Teilhabe und die Mitgestaltung dieser Welt besser vorzubereiten.

Agile Lehr- und Lernsettings legen den Fokus auf die Arbeit mit studentischen Teams. Die Studierenden organisieren ihr Lernen eigenverantwortlich und arbeiten kollaborativ und weitestgehend selbstbestimmt zusammen. Hierbei lernen die Teammitglieder auch voneinander, erkennen eigene Stärken, Schwächen und Interessen und werden durch die Erfahrung ihrer Selbstwirksamkeit motiviert.

Lehrende unterstützen die Studierenden bei der kollaborativen Gruppenarbeit durch Anleitung, Beratung und Moderation von Gruppenprozessen. Sie schaffen Transparenz über Ziele, Lerninhalte und Methoden. Dabei nutzen sie agile Methoden, z. B. Retrospektiven, um über Lernprozesse zu reflektieren. So können Lehrende und Studierende bereits im Verlauf des Lernprozesses regelmäßig überprüfen, ob die Studierenden die Lernziele erreichen (Inspektion). Andernfalls kann die Lehrveranstaltung an die Bedürfnisse der Studierenden angepasst werden (Adaption). Durch diesen iterativen Prozess kommen Studierende den Lernzielen kontinuierlich näher.