2 Rahmenwerke für agile Lehre
Im Bereich der agilen Lehre gibt es unterschiedliche Rahmenwerke, mit denen eine Lehrveranstaltung geplant und strukturiert werden kann.
Scrum in der Lehre
Bei diesem Rahmenwerk werden über die Lehrveranstaltung mehrere Zyklen, sogenannte Sprints gelegt. Jeder Sprint beinhaltet ein oder mehrere Arbeitspakte, die vom Lehrenden vorgegeben werden. Die Studierenden arbeiten in Gruppen und organisieren ihr Lernen eigenständig. Dafür stehen verschiedene „Ceremonien“ zur Verfügung.
Weitere Informationen zu Scrum in der Lehre.
Design Thinking in der Lehre
Design Thinking in der Lehre verbindet theoretischen Wissenserwerb mit praktischem Erforschen und Entwickeln von prototypischen Lösungsansätzen. Als Rahmenwerk bietet es ein durch sechs Phasen strukturiertes Prozessvorgehen, das trotzdem offen gestaltet ist und Raum für innovatives und kreatives Denken schafft. Die Studierenden arbeiten in Teams, sie setzen innerhalb eines vordefinierten Themen-/Lernfeldes oder Problemraums eigene Schwerpunkte und entwickeln und erproben eigene Lösungswege.
Weitere Informationen zu Design Thinking in der Lehre.
Weitere Rahmenwerke werden folgen.
Abb. 1: Scrum in der Lehre (Grafik von Andrea Bode erstellt für das Projekt „Agile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen“ (AGGIT) lizenziert unter CC BY-NC-ND (4.0))
Abb. 2: Design Thinking in der Lehre (Grafik von Andrea Bode erstellt für das Projekt „Agile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen“ (AGGIT) lizenziert unter CC BY-NC-ND (4.0))