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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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51	51	= Workflow des Arbeitsprozesses abbilden =
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53		-Den Workflow für ihre Projektarbeit erarbeiten die Studierenden mithilfe der freien Analyse. Das bedeutet, dass sie zunächst eine Spalte für den Anfangszustand anlegen und dann überlegen, was der nächste Schritt im optimalen Prozess wäre. In den meisten Projekten sind Prozessabschnitte wie „Recherche“, „Erarbeitung/Versuche“, „Testung“, „Korrektur“ und „Freigabe“ sinnvoll. Die Anpassung der Spalten an den eigenen Workflow erfolgt über „Spalten ändern“ und „Spalten hinzufügen“.
	53	+Den Workflow für ihre Projektarbeit erarbeiten die Studierenden mithilfe der freien Analyse. Das bedeutet, dass sie zunächst eine Spalte für den Anfangszustand anlegen und dann überlegen, was der nächste Schritt im optimalen Prozess wäre. In den meisten Projekten sind Prozessabschnitte wie „Recherche“, „Erarbeitung/Versuche“, „Testung“, „Korrektur“ und „Freigabe“ sinnvoll. Die Anpassung der Spalten an den eigenen Workflow erfolgt über __[["Spalten ändern">>doc:||anchor="HSpaltenändern"]]__ und __[["Spalten hinzufügen">>doc:||anchor="HSpaltenhinzufügen"]]__.
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56	56	= Wartezeiten im System abbilden =
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58		-Es kann eine gute Idee sein, auch Spalten für gestoppte Aufgaben aufgrund von Hindernissen oder wartende Aufgaben hinzuzufügen. Wartende Aufgaben entstehen zum Beispiel durch das Warten auf Rückmeldungen von Lehrenden oder Projektpartnern. Die Wartezeiten sollten an den Stellen im Workflow abgebildet werden, an denen sie voraussichtlich entstehen. Dazu sollten Sie „Spalten ändern“ oder „Spalten hinzufügen“ und als „Wartezeit“ benennen.
	58	+Es kann eine gute Idee sein, auch Spalten für gestoppte Aufgaben aufgrund von Hindernissen oder wartende Aufgaben hinzuzufügen. Wartende Aufgaben entstehen zum Beispiel durch das Warten auf Rückmeldungen von Lehrenden oder Projektpartnern. Die Wartezeiten sollten an den Stellen im Workflow abgebildet werden, an denen sie voraussichtlich entstehen. Dazu sollten Sie __[["Spalten ändern">>doc:||anchor="HSpaltenändern"]]__ oder __[["Spalten hinzufügen">>doc:||anchor="HSpaltenhinzufügen"]]__ und als „Wartezeit“ benennen.
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61		-= Absprachen und Werte der Zusammenarbeit einfügen =
	61	+= Working Agreements einfügen =
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63		-Die Studierenden sollten sich über Verhaltensweisen und Umgebungsfaktoren verständigen, die für sie als Team wichtig sind. Diese sollen sie in der einer Liste der Absprachen und Werte der Zusammenarbeit zusammen festlegen. Um die Absprachen zentral vorliegen zu haben, sollten die studentischen Teams sie auf dem Kanboard ablegen. Es eignet sich dafür besonders eine letzte Spalte auf dem Board einzurichten und die einzelnen Punkte als Aufgabenkarten einzufügen.
	63	+Die Studierenden sollten sich über Verhaltensweisen und Umgebungsfaktoren verständigen, die für sie als Team wichtig sind. Diese sollen sie in den Working Agreements zusammen festlegen. Um die Absprachen zentral vorliegen zu haben, sollten die studentischen Teams sie auf dem Kanboard ablegen. Es eignet sich dafür besonders eine letzte Spalte auf dem Board einzurichten und die einzelnen Punkte als Aufgabenkarten einzufügen.
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65		-Um die Absprachen und Werte der Zusammenarbeit einzufügen, legen Sie oder die Studierenden-Teams eine weitere letzte Spalte an (siehe „Spalten hinzufügen“).
	65	+Um die Working Agreements einzufügen, legen Sie oder die Studierenden-Teams eine weitere letzte Spalte an (siehe __[["Spalten hinzufügen">>doc:||anchor="HSpaltenhinzufügen"]]__).
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68	68	= Akzeptanzkriterien einfügen =
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70		-Es kann für die Studierenden hilfreich sein, die Anforderungen an das Endprodukt stets vor Augen zu haben. Dazu empfiehlt es sich, eine Spalte „Akzeptanzkriterien“ in das Kanboard einzufügen. In ihr werden Kriterien aufgelistet, die sich aus den Prüfungskriterien sowie den Lernzielen des Moduls zusammensetzen. Bitte stellen Sie den Studierenden diese Anforderungsliste zusammen. Die Studierenden müssen aber bezogen auf ihr spezielles angestrebtes Ergebnis zusätzlich eigene Anforderungen erarbeiten und sie gemeinsam beschließen und niederschreiben.
	70	+Es kann für die Studierenden hilfreich sein, die Anforderungen an das Endprodukt stets vor Augen zu haben. Dazu empfiehlt es sich, eine Spalte „Akzeptanzkriterien“ in das Kanboard einzufügen. In ihr werden Kriterien aufgelistet, die sich aus den Prüfungskriterien sowie den Lernzielen des Moduls zusammensetzen. Bitte stellen Sie den Studierenden diese Anforderungsliste zusammen. Die Studierenden müssen aber bezogen auf ihr spezielles angestrebtes Ergebnis zusätzlich eigene Anforderungen (Akzeptanzkriterien) erarbeiten und sie gemeinsam beschließen und niederschreiben.
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72		-Die Akzeptanzkriterien kann als erste Spalte oder vorletzte Spalte vor den Absprachen und Werten der Zusammenarbeit eingefügt werden. Zum Einfügen als erste Spalte, ändern Sie die Spalten (siehe „Spalten ändern“). Zum Einfügen als vorletzte Spalte fügen Sie weitere Spalten ein (siehe „Spalten einfügen“).
	72	+Die Akzeptanzkriterien können als zweite Spalte oder vorletzte Spalte vor den Absprachen und Werten der Zusammenarbeit eingefügt werden. Zum Einfügen als zweite Spalte, müssen die Spalten geändert werden __[["Spalten ändern">>doc:||anchor="HSpaltenändern"]]__. Zum Einfügen als vorletzte Spalte müssen weitere Spalten eingefügt werden (siehe __[["Spalten hinzufügen">>doc:||anchor="HSpaltenhinzufügen"]]__).
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75	75	= Swimlane anlegen =